C'est demain soir que notre ami Didier va devoir rendre sa copie. La dernière fois, je lui ai donné des exercices à faire, conjugaison et autre, en quantité raisonnable, mais.... Comme d'habitude, il traine à les faire, ce qui fait que le travail est baclé, voir non-fait. J'ai quand même eu droit lors de l'interrogation orale à des perles du genre: le verbe mourir au futur: silence de la part de Didier, ce qui a pour effet de m'énerver, car c'est un verbe simple, courant, et le futur n'est pas l'imparfait du subjonctif!! Impossible de lui tirer une réponse. A force de coups de cravache, il finit par me dire sur un ton interrogatif: je mourirai? Je suis effondrée en entendant cette réponse, de nouveaux coups de cravache pleuvent et il essaie: je mourerai? Cà plus toutes les autres erreurs qu'il fait en permanence.... Je précise qu'il ne le fait pas exprès, et qu'il a de réelles lacunes, qui méritent donc un travail acharné, mais que nenni, il préfère rendre un torchon, feignantise oblige, et je me doute bien que demain l'interrogation de son travail va encore donner de beaux résultats. En plus d'être un ane, il est aussi un menteur qui ne sait pas mentir. Ainsi, il "oubliait" régulièrement d'apporter son livre de conjugaison, et pour cause, il ne l'avait même pas acheté!! Pas étonnant qu'après les punitions soient à la hauteur de mon énervement. Il va régulièrement passer un moment au coin, les mains sur la tête, elle-même couverte d'un bonnet d'ane, et il doit pendant ce temps me réciter des verbes qu'il a théoriquement appris. A chaque faute, et elles sont nombreuses, c'est le martinet, ou le fouet, ou la cravache, pour finir par la badine. Ce mauvais elève va devoir réviser sa conduite, sinon....

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Organiser des scenarii est quelque chose que j'apprécie beaucoup. Ainsi, pour notre cher Didier, qui cette année doit travailler entre autre son ortographe (et sa grammaire, et son poids ...), j'ai décidé de le replonger dans l'ambiance scolaire. Hier soir, pour sa venue, j'ai demandé à ma soumise de se remettre elle aussi sur les bancs de l'école. Je me suis donc retrouvée avec deux élèves, assis devant leurs cahiers, écrivant avec soin la dictée que j'avais prévue pour eux. Elle écrivait consciencieusement, en s'appliquant, sans commetre de faute, alors que le cahier de Didier était couvert de ratures, et que de surcroît, il louchait sur celui de sa camarade afin de copier!! Je m'en suis bien évidemment rendue compte de suite, car il n'est pas discret, et que de plus, il corrigeait ses fautes sans vergogne. Elle se moquait allégrément de lui, car j'ai dû à de nombreuses reprises interrompre la dictée car Didier ne savait pas écrire certains mots. Aussi, spécialement pour lui, je lui faisais faire quelques exercices, sachant que malgré tout, ce qui rentre dans son oreille droite ressort de suite à gauche. J'en ai eu la preuve un peu plus tard, car il a été incapable de me dire dans quel cas on utilise quanD et quanT. Alors même que la dernière fois, je lui avais expliqué par le menu, lui donnant même des exemples précis afin qu'il se le représente mieux. Ceci, plus les fautes lors de la dictée (plusieurs par lignes), plus son culot à copier sur sa voisine, sans compter tout le reste, m'a fait le diriger vers le donjon afin qu'il soit puni comme il se doit. J'ai commencé par le mettre au coin, avec un bonnet d'ane, les mains sur la tête. Il a dû rester ainsi un moment, sous les moqueries de sa camarade, qui pendant ce temps, me racontait le mauvais comportement de Didier, en classe et pendant les cours de gym. Afin de vérifier, j'ai ordonné à Didier de faire quelques abdos, et il n'a même pas été capable d'en faire un seul!!! Trop lourd, ce qui n'a rien d"étonnant vu que son poids se monte à 88,5 kg à ce jour!! Il est loin le temps où il était descendu à 80 kg!! La punition a commencé, sous les yeux amusé de mon autre élève. Cravache afin de lui rougir les fesses, entrecoupée de questions pièges: m'épeler certains mots, me réciter des conjugaison (il en a été incapable, alors qu'il les avais copiées sur sur cahier il y a peu), et lorsqu'il n'épelait pas correctement, il devait prendre le dictionnaire. Parfois, miracle, il ne trouvait même pas le mot dans le dico, et pour cause, il cherchait par exemple le verbe asseoir à assoir, pas de risque de le trouver, ce qui prouve l'inculture de notre ami!! A chaque fois, il devait se saisir de son cahier, et les devoirs pour la fois prochaines se sont amoncelés, ainsi, il va devoir travailler un peu chaque jour. La cravache a continué de pleuvoir, et il est reparti avec son cahier sous le bras, plein de tous ses devoirs à faire. Il devra me rendre tout fait impeccablement la fois prochaine, sans oublier comme aujourd'hui son stylo, son livre de conjugaison, accessoires indispensables mais qu'il oublie systématiquement!!!

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